Festival international "Jardins impériaux de Russie"

Festival international

Jardins à la française au bord de la Neva

Dans le jardin Mikhailovsky de Saint-Pétersbourg en juin, au milieu des nuits blanches, se tenait pour la troisième fois le festival international annuel "Jardins impériaux de Russie". L'événement principal de ce festival était l'exposition-concours "Jardin à la française sur les rives de la Neva", programmé pour coïncider avec l'Année de la France en Russie et la Russie en France. L'exposition présentait 23 projets - 18 dans le programme du concours et 5 en dehors de celui-ci.

Les projets compétitifs ont été considérés dans deux nominations: "Jardins royaux" (avec un appel aux traditions des jardins de courtisanes français réguliers des XVIe-XVIIIe siècles) et "Jardins de la République" (avec un appel aux traditions de jardinage de la France dans le fin du XVIIIe - début du XXIe siècle - des jardins des Lumières à l'avant-garde moderne). Le jury compétent, qui comprenait des spécialistes de l'aménagement paysager et des plantes de Russie, France, Allemagne, Finlande, Nouvelle-Zélande, a retenu les projets les plus intéressants selon eux:

Nomination «Jardins royaux»

1ère place - le projet "Convention Garden".
2ème place - le projet "Cours de Français".
3e place - le projet "Philosophie du temps".

Nomination "Jardins de la République"

1ère place - le projet "Coin de Provence à Saint-Pétersbourg".
2ème place - le projet "Belle Epoque".
3e place - le projet "Giverny".

Comme auparavant, le festival a été organisé par le Musée russe, responsable du jardin Mikhailovsky, avec le soutien du gouvernement de Saint-Pétersbourg, de plusieurs fondations, d'organisations commerciales et des médias. La cérémonie d'ouverture a été suivie par la gouverneure de la capitale du nord, Valentina Matvienko, princesse de Kent, des représentants de l'Union des jardiniers russes et du Fonds des parcs et jardins de France. Les participants et invités du festival ont eu l'occasion d'assister à des conférences, des master classes et des consultations de paysagistes, fleuristes, jardiniers, une exposition et vente d'œuvres d'art de la forge, ont pu profiter des performances de groupes musicaux, vocaux et de danse, voir des chefs-d'œuvre de français cinéma, apprenez les rudiments de l'escrime, familiarisez-vous avec une sélection de nouvelles roses - la variété Petit Prince, dédiée au festival, et la variété Valentine, du nom du gouverneur de la ville.

Et dans le cadre du festival, le Musée russe a organisé deux expositions d'art: "Le Rêve de Versailles d'Alexandre Benois" au Palais Mikhailovsky (environ 50 œuvres graphiques et de peinture du maître avec vue sur Versailles) et "Fleurs aux Beaux-Arts" à le Palais de Marbre (œuvres des XIX-XXI siècles de la collection du musée).

Alexey Antsiferov, candidat aux sciences agricoles


Amis, amoureux des fleurs et jardiniers! Je t'écris avec une demande

Qui parle de quoi, et le jardinier du jardin et des fleurs!)))

Hier, j'ai parcouru vos journaux. Encore une fois, je suis très, très heureux de vous connaître et de vous avoir!

Beaucoup ont des commentaires fermés, j'aimerais savoir comment vous vivez, comment va votre santé? Depuis quelque temps, je me repose pour un repos bien mérité, je suis occupé avec moi-même, à la maison et à transformer le jardin en jardin.)

Ce n'est pas très vite, puisque je me suis déplacé vers l'outback, loin de tous les chocs. (Pour ceux qui ne le savent pas, nous avons eu des tremblements de terre et des répliques.) Il n'y a pas de centres de construction et de jardinage ici. Et le moment est maintenant tel que l'isolement est nécessaire.

Au printemps de l'année dernière, j'ai commandé des plantes au "Jardin russe", je ne m'attendais pas à un tel scandale. J'ai réussi à envoyer les plantes dans une enveloppe postale, comme une lettre. L'expédition a fini par coûter plus cher que les plantes elles-mêmes. Horreur-horreur. Plus de pied là-bas.

Le matériel de plantation doit être cultivé par lui-même. Quelque chose est facile. Cette année, l'hiver a commencé avec du gel et il y a peu de neige. Comment mes plantes vont hiverner, si seulement elles ne gèlent pas, je suis inquiète.

J'ai une énorme demande pour vous. Qui était impliqué dans la culture des lis à partir d'écailles? J'ai réussi à essayer d'en faire pousser des oignons, et maintenant c'est le début du mois de décembre.

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    La magie de la glycine

    Même si aujourd'hui, le premier mars, il y a encore de la neige quelque part et à l'extérieur de la fenêtre - un moins, mais déjà maintenant beaucoup d'entre vous sont probablement gelés en prévision de la fonte des glaces, de l'arrivée de la chaleur, du bruit des oiseaux et, bien sûr, une floraison généralisée!

    Nous portons à votre attention une glycine incroyable.

    Et rappelez-vous, la floraison des pommiers, des cerises, des jonquilles, des tulipes et, bien sûr, des lilas est juste au coin de la rue!

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      Institut d'économie, de gestion et de droit

      Département de psychologie du développement et de psychophysiologie

      établissement d'enseignement préscolaire

      Chapitre 1. Établissement d'enseignement préscolaire moderne:

      problèmes de gestion de son développement.

      1.1 Caractéristiques du système d'éducation préscolaire ……………. 6 pages

      1.2 Formation d'un environnement éducatif adaptatif …………………… 7p

      1.3 D'un établissement d'enseignement préscolaire fonctionnel à un établissement d'enseignement préscolaire en développement ……………………. 10 pages

      1.4 Orientations pour l'amélioration de la gestion de la qualité

      activités d'une institution préscolaire …………………………………… 15str

      1.4.1 Améliorer la qualité des conditions d'éducation préscolaire ... 17str

      1.4.2 Améliorer la qualité du processus d'éducation préscolaire. 19 pages

      1.4.3 Améliorer le processus de communication entre

      enseignants, enfants et parents ……………………………………… .20 pages

      1.4.4 Optimisation des résultats du travail éducatif ... 21 pages

      1.4.5 Gestion par résultats ………………………………………… ..22 page

      Chapitre 2. MBDOU "Jardin d'enfants Burundukovsky" Gulbakcha "du district municipal de Kaibitsky de la République du Tatarstan": moyens d'améliorer la gestion des activités

      2.1 Caractéristiques du jardin d'enfants ………………………………………. 25 pages

      2.2 La qualité des principales activités ……………………………. 27 pages

      2.3 La qualité des résultats de la performance ………………………………… ..34 p.

      2.4 Activité innovante de l'établissement d'enseignement préscolaire …………………………………. 34 pages

      "Quelqu'un a dit:" Une personne qui sait "comment" trouvera toujours un emploi, et une personne qui sait "pourquoi" sera son patron. "

      Mon expérience d'enseignement est déjà de 23 ans, dont je suis à la tête d'un jardin d'enfants depuis 21 ans. Par conséquent, je dois simplement savoir «comment» et chercher des réponses à tous les «pourquoi».

      La maternelle en tant que foyer et monde pour les enfants est un problème pour les adultes. Que devrait être pour nos enfants de grandir pour devenir des gens vraiment réussis, heureux et prospères? Beaucoup de gens pensent que l'éducation préscolaire est la première étape du système éducatif et que c'est, sinon une petite école, alors le lieu où ils s'y préparent.

      Mais la vie d'un enfant d'âge préscolaire n'est pas une préparation à l'école, mais déjà la vie, pleine et très significative, mais uniquement à la condition que le développement de l'enfant soit planifié et réalisé en tenant compte de ses besoins et de ses capacités.

      Est-il facile d'être un leader dans un établissement d'enseignement? Maintenant, je comprends que l'éducation pédagogique ne suffit pas pour le directeur d'une institution préscolaire. La vie vous fait apprendre et devenir psychologue, avocat, manager, designer. Je n'ai pas droit à l'impolitesse et à l'irritation, à l'inattention et à l'indécision, mais j'ai droit à la sagesse, à la flexibilité, à un grand professionnalisme, à une grande efficacité, à la responsabilité de la mise en œuvre du processus éducatif dans l'établissement et, bien sûr, à l'amélioration de la qualité des résultats des travaux du personnel enseignant ... Le leader doit rapidement sentir le temps, anticiper et prédire toute situation, se reconstruire avec souplesse selon toutes les exigences de la vie, prendre des risques raisonnables. À mon avis, le rôle d'un leader en éducation est de pouvoir se donner la tâche de développer et d'améliorer le système dont il est gestionnaire.

      La situation éducative moderne en Russie se caractérise par l'opposition des exigences de continuité, de progressivité et d'adaptabilité du processus éducatif et de la mobilité professionnelle des spécialistes qui le mènent.

      Le problème de la formation complexe de spécialistes en éducation préscolaire du niveau intégral, capables d'assumer des fonctions de motivation, d'indication, de régulation, d'organisation et de contrôle dans un établissement d'enseignement préscolaire, c'est-à-dire, tout simplement, des gestionnaires, devient de plus en plus urgent.Les activités du directeur d'un établissement préscolaire correspondent à toutes ces fonctions, mais pour sa mise en œuvre efficace, il ne suffit pas de posséder les connaissances, les compétences et les capacités appropriées.

      À l'heure actuelle, le responsable doit être un expert et un stratège dans le domaine de la gestion des activités préscolaires, capable d'assurer la fixation, la prévision et l'évaluation du degré de conformité avec les objectifs et les résultats de l'éducation de l'enfant, les activités des employés et l'ensemble établissement d'enseignement préscolaire en tant qu'unité sociale, c'est-à-dire pour gérer la qualité du processus éducatif.

      Objectif de l'étude: déterminer et caractériser les moyens d'améliorer la gestion des activités d'un établissement d'enseignement préscolaire.

      - assurer la qualité des conditions du processus éducatif dans l'établissement d'enseignement préscolaire.

      - créer les conditions du développement professionnel des enseignants de maternelle.

      - améliorer le processus d'interaction entre les participants au processus éducatif.

      Objet de la recherche: processus d'amélioration de la gestion d'un établissement d'enseignement préscolaire.

      Sujet de recherche: conditions pédagogiques et technologies pour améliorer la gestion d'un établissement d'enseignement préscolaire.

      Hypothèse de recherche: si l'on améliore la qualité des matières, les conditions, le contenu du processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire en optimisant la relation entre ses composantes et les matières, un financement suffisant, en augmentant le potentiel pédagogique, en équipant l'environnement de développement de la matière, alors le la qualité des résultats de l'établissement d'enseignement préscolaire s'améliorera également.

      Résultat attendu: un établissement d'enseignement préscolaire en développement avec la mise en œuvre d'une direction prioritaire, fonctionnant de manière innovante et fournissant un résultat de haute qualité de ses activités.

      Ce travail de cours révèle les problèmes d'amélioration de la gestion des activités d'un établissement préscolaire et détermine les orientations de son amélioration. Les matériaux utilisés pour la rédaction de l'œuvre sont basés sur l'expérience du MDOU "Jardin d'enfants Burunduk" Gulbakcha "du district de Kaibitsky de la République du Tatarstan".

      Chapitre 1. Établissement d'enseignement préscolaire moderne: problèmes de gestion de son développement

      1.1 Caractéristiques du système d'éducation préscolaire

      L'article 8 de la loi fédérale "sur l'éducation" donne le concept de "système éducatif" comme un ensemble de sous-systèmes et d'éléments en interaction:

      - programmes éducatifs successifs et normes éducatives d'État de différents niveaux et objectifs

      - des réseaux d'établissements d'enseignement qui les mettent en œuvre

      - les autorités éducatives et leurs institutions et organisations subordonnées.

      Les établissements d'enseignement préscolaire appartiennent à la catégorie des établissements qui mettent en œuvre des programmes d'enseignement général. Ils peuvent être gouvernementaux ou non gouvernementaux.

      Les principales tendances de l'évolution de la diversité des espèces dans les établissements d'enseignement préscolaire ces dernières années sont une augmentation du nombre de jardins d'enfants avec la mise en œuvre prioritaire de différentes directions de développement des élèves: culture physique et santé, développement artistique et esthétique, intellectuel et ethnoculturel et l'éducation des enfants d'âge préscolaire.

      Selon les résultats de l'accréditation d'État, chaque établissement préscolaire (public et non étatique) reçoit un certificat de la forme établie, selon lequel il se voit attribuer une catégorie appropriée.

      Vous trouverez ci-dessous une ventilation de chacune des catégories:

      - Les établissements préscolaires de la catégorie III - fournissent des services éducatifs de base conformément aux exigences de la norme éducative de l'État sur la base d'un financement budgétaire à hauteur de la norme

      - Les établissements préscolaires de la catégorie II - fournissent leurs services conformément aux exigences dépassant la norme éducative de l'État dans la direction prioritaire de l'activité (type), et reçoivent le droit à un financement supplémentaire du budget local ou départemental, ainsi que droit à un nom d'entreprise. Sur rendez-vous, les établissements sont répartis dans les types suivants: supervision générale du développement, soins et réadaptation, compensatoires combinés.

      - Les établissements préscolaires de catégorie I - fournissent une gamme complète de services éducatifs conformément à des critères qui dépassent les exigences de la norme éducative de l'État. Ces institutions reçoivent un financement supplémentaire du budget local (départemental) et ont droit à un nom de marque.

      La présence d'établissements d'enseignement étatiques et non étatiques, leur diversité typique et spécifique, leur différenciation en catégories assure la formation de différents modèles de soutien médical, psychologique et social du processus éducatif et le développement de nouvelles formes d'éducation préscolaire, ce qui contribue à la création d'un espace éducatif efficace dans les infrastructures de chaque quartier du district éducatif.

      1.2 Formation d'un environnement éducatif adaptatif

      Les activités pratiques des autorités éducatives et des établissements préscolaires eux-mêmes regorgent aujourd'hui de diverses tentatives visant à créer les conditions de l'autodétermination et de l'épanouissement personnel des enfants.

      Les établissements << École primaire - jardin d'enfants >> ouvrent des centres de développement de l'enfant maternelles, encadrement et réadaptation avec mise en œuvre prioritaire de mesures et procédures sanitaires-hygiéniques, préventives et sanitaires pour les élèves, jardins d'enfants de type développemental général avec une priorité dans les domaines artistique et esthétique , développement intellectuel des enfants.

      Il est incontestable que toutes les innovations du système d'éducation préscolaire permettent de résoudre certains aspects du problème de la libre autodétermination et de l'auto-développement de la personnalité de l'enfant. Dans le même temps, le système éducatif moderne a fait peu de progrès dans la formation d'un environnement éducatif adaptatif.

      Malheureusement, dans la plupart des villes et villages, les établissements préscolaires continuent d'être monotones dans leur essence pédagogique. De telles directions de création d'un environnement éducatif adaptatif en tant que régime flexible, tenant compte des caractéristiques individuelles d'un enfant, conduisant diverses formes de cours (avec de petits sous-groupes, individuellement, etc.), ne restent qu'un domaine de perspective.

      Aujourd'hui, nous ne devons pas oublier qu'une institution préscolaire en développement fonctionnant de manière innovante diffère considérablement des jardins d'enfants traditionnels. Les approches antérieures qui ont donné des résultats positifs dans le fonctionnement normal de l'institution ne permettent pas d'atteindre les objectifs souhaités de manière innovante.

      De nouvelles approches de gestion sont nécessaires, elles deviennent la force motrice qui peut faire passer une institution préscolaire d'un établissement fonctionnel à un établissement en développement. La formation d'un environnement éducatif adaptatif et la technologie de gestion qui y correspond nécessitent des approches méthodologiques claires pour l'organisation du travail expérimental.

      L'approche système-activité permet d'atteindre l'intégrité du système éducatif adaptatif, l'interconnexion et l'interaction de ses éléments contenant des objectifs, la subordination des lignes directrices cibles dans les activités des sous-systèmes de différents niveaux.

      Approche de synergie Synergie - coopération, Commonwealth. implique la prise en compte de l'auto-organisation respectueuse de la nature du sujet.En pratique, cela signifie prendre en compte toutes les composantes du «moi» humain dans les activités du système socio-pédagogique.

      L'approche communication-dialogique consiste en l'interaction de tous les sujets (objets) dans une relation ouverte et égale pour atteindre les résultats finaux prédits.

      L'approche culturologique présuppose l'intégration de connaissances culturelles et psycho-pédagogiques spéciales, générales dans des disciplines scientifiques spécifiques, les fondements universels et nationaux de la culture et les lois du développement de la personnalité dans un processus éducatif continu intégral.

      Une approche axée sur la personnalité signifie prendre en compte les caractéristiques conformes à la nature de chaque personne, lui fournir son créneau adaptatif pour une divulgation plus complète des capacités et des capacités, en tenant compte de la zone de développement proximal.

      L'ensemble de l'espace éducatif de l'établissement doit contribuer au libre développement de l'individu. Cette idée humaniste peut se concrétiser dans la pratique si chaque maillon (ici nous entendons un établissement d'enseignement) de l'environnement éducatif adaptatif remplit un certain nombre de fonctions.

      Une connaissance claire des enseignants et du contenu fonctionnel des activités dans la formation d'un environnement éducatif approprié crée les conditions préalables à la mise en œuvre d'un système de vie intégral dans le personnel enseignant des établissements préscolaires.

      Le système éducatif adaptatif d'un établissement préscolaire exige que chaque sujet réfléchisse à ses activités, ce qui entraîne une conscience de soi de ses propres actions et des positions des autres participants au processus. Le contrôle réflexif dans un tel système implique la transformation de la position de leader du chef d'établissement, de l'éducateur et de la position subalterne de l'enfant. En pratique, cela devient tout à fait possible avec la maîtrise de technologies pédagogiques telles que l'enseignement à plusieurs niveaux, la construction flexible de modèles du processus éducatif.

      1.3 D'un établissement d'enseignement préscolaire fonctionnel à un établissement d'enseignement préscolaire en développement

      L'établissement préscolaire en développement travaille constamment en mode de recherche. La gestion dans une institution de ce type est de nature innovante, elle est dominée par des processus décisionnels basés sur la situation, c'est-à-dire sur des résultats spécifiques.

      Le passage à une gestion situationnelle d'une école maternelle basée sur les résultats signifie un changement radical des approches de la gestion du processus éducatif et, surtout, par ses participants.

      Le système de contrôle d'un établissement d'enseignement préscolaire ne peut fonctionner que lorsque tous ses liens constitutifs répondent aux exigences actuelles. La gestion deviendra plus efficace si les gestionnaires s'améliorent délibérément eux-mêmes et, en parallèle, leurs employés. Par conséquent, le développement avec ce style de gestion signifie la formation de dirigeants et d'enseignants formés professionnellement.

      Je nommerai les principes de base sous-tendant le renouvellement des activités d'un établissement préscolaire. [Tretyakov PI, Belaya K.Yu. Établissement d'enseignement préscolaire: gestion par les résultats. - M.: TC Sphere, 2007. - à partir de 25]

      Démocratisation. Ce principe présuppose la répartition des droits, pouvoirs et responsabilités entre tous les participants au processus de gestion.

      Humanisation. Il offre un choix du niveau, de la qualité, de l'orientation de l'éducation, de la méthode, de la nature et de la forme de sa réception, de la satisfaction des besoins culturels et éducatifs en fonction des orientations de valeurs individuelles et de la réorientation du processus éducatif vers la personnalité de la personne. enfant, également accessible pour chaque personne.

      Différenciation, mobilité, développement. Ces principes impliquent une multifonctionnalité à plusieurs niveaux des programmes éducatifs de tous les types d'établissements d'enseignement.Ils offrent aux enfants, adolescents, adolescents à mesure qu'ils grandissent, à la formation sociale et à l'autodétermination la possibilité de se déplacer horizontalement (changement de classe, profil, orientation de l'éducation), ainsi que verticalement (changement de niveau, de type, de type d'établissement d'enseignement. ).

      Ouverture de la formation, c'est-à-dire présentation de la possibilité à la fois de la formation continue sous diverses formes et de la formation générale à tout stade, à tout niveau (de base et supplémentaire)

      Standardisation. Ce principe présuppose le respect des normes fédérales de qualité de l'éducation, l'introduction de normes régionales qui tiennent compte des caractéristiques nationales et autres de la région.

      Tous ces principes deviennent un guide d'action dans une institution préscolaire en développement. Dans le même temps, la fonction principale d'un jardin d'enfants moderne de tout genre et type est la socialisation ciblée de l'individu: l'introduire dans le monde des relations et des relations naturelles et humaines, «immersion» dans la culture matérielle et spirituelle humaine en transférant le meilleur modèles, méthodes et normes de comportement dans toutes les sphères de la vie. [Tretyakov PI, Belaya K.Yu. Établissement d'enseignement préscolaire: gestion par les résultats. - M.: Sphère TC, 2007. - de. 26]

      Il est possible d'évaluer les progrès d'un établissement préscolaire dans son développement selon les indicateurs de performance suivants.

      1. Activités innovantes de l'établissement - mise à jour du contenu de l'éducation et de la formation conformément aux normes de l'État (services éducatifs de base et complémentaires) mise à jour des technologies, méthodes et formes de travail pédagogiques; combinaison d'introspection, de maîtrise de soi et d'auto-évaluation et expertise.

      2. Organisation du processus éducatif - autonomie gouvernementale, coopération des enseignants, des enfants et de leurs parents pour atteindre les objectifs de l'éducation, planification de l'éducation et du développement et organisation de diverses activités pour enfants en tenant compte des intérêts et des besoins des enfants, égalité des enseignants et les enfants en tant que partenaires de cette activité niveau élevé de motivation de tous les participants au processus pédagogique, un environnement confortable de développement du sujet et psycho-pédagogique pour tous les participants au processus pédagogique intégral.

      3. L'efficacité du processus éducatif - comparer la conformité des résultats finaux avec le projeté (évaluation de l'état de santé physique et mentale des enfants, leur développement: physique, cognitif, artistique, esthétique, intellectuel, social).

      Le passage d'un établissement préscolaire d'un mode de fonctionnement à un mode de développement nécessite de nouvelles approches de sa gestion. La place de premier plan a été prise en stimulant l'activité de motivation des enseignants et du leader. Outre les incitations morales, les récompenses matérielles sont plus souvent utilisées (primes aux salaires des enseignants, par exemple, pour des activités éducatives innovantes).

      L'analyse des différents domaines d'activité d'un établissement préscolaire comprend l'étude des résultats finaux du processus éducatif (diagnostic et suivi), l'établissement de liens entre facteurs et conditions (matériel - cadre technique et réglementaire et sujet - environnement de développement) qui entraver ou contribuer à l'atteinte optimale des résultats prévus.

      L'établissement d'objectifs est au cœur de la détermination de toutes les activités de l'enfant, de l'éducateur et du directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire. Les objectifs des activités de l'établissement doivent être considérés comme les objectifs personnels de tous les participants au processus pédagogique, notamment en raison des facteurs stimulants.

      La planification et l'organisation sont en train de devenir la principale entreprise. Les enseignants, les parents sont invités à soumettre leurs propositions au plan de projet.La planification et l'organisation d'activités par le bas permettent à chacun de rejoindre la cause commune, de l'inclure dans le processus éducatif.

      La nature du contrôle change également. Un contrôle serré par le haut passe en mode de contrôle automatique. Le contrôle professionnel des spécialistes sur les résultats finaux est supposé. L'attitude de l'éducateur à contrôler change en conséquence. Il demande souvent des conseils en tant que service professionnel. Le contrôle acquiert un caractère réglementaire et correctif.

      Ainsi, en résumé, je conclurai que le passage des établissements d'enseignement préscolaire vers le mode développement est facilité par:

      · Concept et programme de son développement

      Modélisation de l'UVP en tant que système qui aide à l'auto-développement de la personnalité

      Réalisation de travaux expérimentaux et expérimentaux innovants dans l'établissement

      Une équipe unie par un objectif commun - enfants, enseignants, parents

      Organisation d'un système optimal d'autonomie gouvernementale

      Système d'activité scientifique et méthodologique efficace

      Base matérielle et technique suffisante pour la formation d'un environnement optimal de développement du sujet

      · Un ensemble de services éducatifs alternatifs en accord avec les intérêts des enfants et les demandes de leurs parents.

      Dans le même temps, des actions managériales spéciales de la tête sont nécessaires pour préparer l'établissement préscolaire au travail en mode développement. Il peut s'agir, par exemple, d'étudier les besoins des parents, les possibilités du personnel enseignant de travailler de manière innovante, de déterminer la zone de développement proximal de chaque participant au processus pédagogique, de déterminer le type d'établissement préscolaire pour l'avenir, l'objectif stratégique à long terme de son activité, le choix d'un système (technologie) de formation, d'éducation et de développement pour chaque tranche d'âge sélection et structuration du mode de fonctionnement de la maternelle, détermination des axes prioritaires et création des conditions de leur mise en œuvre, etc. .

      Pour résumer ce qui a été dit, je définirai les exigences fondamentales d'une institution préscolaire en développement. Il s'agit d'un jardin d'enfants dans lequel l'enfant réalise son droit au développement individuel en fonction de ses besoins, capacités et capacités; l'enseignant développe ses qualités professionnelles et personnelles; l'animateur assure le succès des activités des enfants et des enseignants; l'équipe travaille en un mode de recherche créative, une attitude humaine de partenariat, la coopération, le respect et la confiance deviennent la norme de vie pour les membres de l'équipe, l'enseignant fournit les conditions pour le transfert de l'enfant de l'objet au sujet de l'éducation, donne à l'enfant la possibilité d'être lui-même, organise diverses activités éducatives et éducatives, crée les conditions pour la préservation de la santé de l'enfant.

      1.4 Orientations pour améliorer la gestion de la qualité des activités d'un établissement préscolaire

      Après avoir considéré le concept de système d'éducation préscolaire, essayons de définir le concept de sa qualité. Le concept de «qualité» est multiforme et du point de vue de chacun de ses participants est interprété différemment:

      Pour les enfants, c'est apprendre d'une manière intéressante pour eux.

      Pour les parents, c'est un enseignement efficace des enfants, c'est-à-dire une formation selon des programmes qui préparent bien les enfants à l'école:

      Préserver la santé des enfants, à la fois mentale et physique

      Maintenir le désir d'apprendre des enfants

      Assurer la possibilité d'admission dans une école prestigieuse

      Enseigner des matières prestigieuses (langue étrangère, chorégraphie, etc.)

      Pour les éducateurs, il s'agit, dans un premier temps, d'un bilan positif de leurs activités par le responsable d'un établissement préscolaire, les parents:

      Réussite de tous les programmes par tous les enfants

      Sélection optimale des méthodes et techniques de travail avec les enfants

      Maintenir l'intérêt des enfants dans le processus éducatif

      Développement réussi des enfants au cours de leur apprentissage

      Préserver la santé physique et mentale des enfants

      Utilisation rationnelle du temps scolaire des enfants et du temps de travail de l'éducateur

      · Fourniture du processus pédagogique avec toutes les aides et équipements nécessaires.

      Évaluation élevée des activités des éducateurs par les parents et les enfants, augmentant ainsi le prestige de la maternelle en tant que facteur de préservation et de développement d'une institution préscolaire

      Préserver la santé des enfants

      Utilisation rationnelle du temps d'enseignement des enfants et du temps de travail des enseignants

      Le succès des activités des enseignants et des enfants

      · Assimilation complète des programmes sélectionnés, préparation de haute qualité des enfants à l'école.

      Le développement d'une approche systématique de la gestion de la qualité découle de l'élaboration de normes de qualité des produits. [Vinogradova N.A. Gestion de la qualité du processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire. - M .: Ayris-press, 2006 - p. 26]. La «qualité du produit» s'entend comme l'ensemble des propriétés de consommation de ces produits qui sont significatives pour le consommateur (dans mon cas, le consommateur est la société, plus précisément la famille, les parents des élèves). L'ensemble de ces qualités est déterminé par les normes.

      1.4.1 Améliorer la qualité des conditions d'éducation préscolaire

      J'essaierai d'analyser quelles directions d'amélioration de la qualité des conditions d'éducation préscolaire sont mises en évidence par la science et la pratique modernes.

      Tout d'abord, il s'agit du financement des établissements d'enseignement préscolaire. Ceci comprend:

      Paiement des services éducatifs aux frais de l'État - niveau fédéral

      Frais d'entretien et de renforcement de la base matérielle à la charge du fondateur - niveau régional

      · Paiement de l'entretien des enfants aux frais des parents, avec soutien ciblé simultané des familles à faible revenu.

      Ainsi, cette direction de gestion de la qualité des conditions d'éducation préscolaire passe par l'augmentation de l'efficacité économique et financière et économique d'un établissement préscolaire dans les nouvelles conditions d'activité.

      La deuxième direction de la gestion de la qualité des conditions d'enseignement est d'améliorer les décisions de gestion concernant les questions de dotation en personnel au stade de l'éducation préscolaire et d'accroître la compétence professionnelle des enseignants.

      Il est nécessaire d'améliorer le processus de formation des spécialistes dans les universités, les collèges et les écoles, et les spécialistes déjà en activité ont besoin d'informations constamment mises à jour sur la disponibilité des programmes, des kits méthodologiques pour eux, des technologies traditionnelles et non traditionnelles, dont le nombre ne cesse d'augmenter. .

      Enfin, résoudre le problème de la gestion de la qualité des conditions dans l'éducation préscolaire nécessite une augmentation de la culture managériale du chef d'établissement préscolaire. Ici, il est nécessaire de résoudre les tâches suivantes:

      Divulgation des fondements psychologiques, pédagogiques, méthodologiques et managériaux des activités du chef et de l'éducateur principal dans le domaine de la gestion du développement du personnel et de la création des conditions pour améliorer la qualité du processus éducatif dans un établissement préscolaire

      Divulguer les capacités de gestion du développement du personnel dans les établissements préscolaires de différents types et améliorer la qualité du service méthodologique dans ceux-ci, maîtriser la technologie de gestion de la qualité du travail en fonction des objectifs et des résultats

      Formation d'une culture de gestion du développement du personnel d'une institution préscolaire, maîtrise des méthodes sociales et psychologiques de travail avec le personnel enseignant et de la théorie de la gestion comportementale, etc.

      1.4.2 Améliorer la qualité du processus d'éducation préscolaire

      Quelles directions pour améliorer la qualité du processus d'éducation préscolaire la science et la pratique modernes mettent-elles en évidence?

      Il est censé optimiser le spécialement organisé, se développant dans le temps dans le cadre d'un certain système éducatif d'interaction entre les éducateurs et les élèves. L'interaction doit viser à atteindre l'objectif fixé de l'éducation et est conçue pour conduire à la transformation des propriétés personnelles et des qualités d'éducation.

      En même temps, il est important que la qualité du processus d'éducation préscolaire réponde aux objectifs de développement et d'éducation des enfants d'âge préscolaire, aux normes éducatives (exigences modernes), ainsi qu'aux problèmes des consommateurs de services éducatifs.Et pour que les objectifs soient en corrélation avec les méthodes du processus éducatif utilisé et prennent en compte les actions de tous les facteurs d'efficacité de l'éducation et de l'éducation qui affectent ce processus, les ressources et l'organisation de l'environnement de développement de la matière sont adéquates pour l'éducation. programme mis en œuvre dans l'établissement préscolaire, les caractéristiques du processus éducatif, satisfont le besoin des enfants pour des activités indépendantes gratuites et le développement de leurs capacités créatives. Dans le même temps, le contenu et les formes d'organisation du processus éducatif devraient être interconnectés et assurer l'unité d'interaction de tous les sujets du processus éducatif, et la logique de soutien pédagogique de l'environnement de développement des matières d'une institution préscolaire et psychologique. soutien du personnel enseignant de l'établissement.

      1.4.3 Améliorer le processus d'interaction entre les éducateurs, les enfants et les parents

      Les partisans de cette tendance adhèrent au système traditionnel d'éducation et de formation des enfants d'âge préscolaire, associé à la gestion de la qualité de l'éducation en fonction de ses objectifs. Dans ce cas, la fonction de fixation d'objectifs est généralement assumée par le directeur du jardin d'enfants en coopération avec le conseil d'administration et les conseils de parents, le conseil des enseignants.

      L'établissement d'objectifs est effectué conformément aux exigences du concept d'éducation préscolaire: le but d'une institution préscolaire en tant que système éducatif est de créer les conditions pour le développement harmonieux, l'éducation et l'éducation d'un enfant au niveau de ses capacités individuelles , pour assurer une socialisation ciblée de l'individu. Dans le même temps, une analyse des spécificités du processus de socialisation dans un établissement préscolaire est possible à travers une analyse de la structure de leurs relations entre tous les sujets du processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire: des enfants (pairs) à l'administration et les parents. C'est comme ça:

      maternelle - environnement extérieur

      Les changements dans la relation entre tous les composants de la structure dépendent de la détermination et de la cohérence des actions de tous les sujets du processus éducatif, tout d'abord des actions des enseignants et de l'administration d'une institution préscolaire.

      En analysant cette direction d'amélioration, je peux dire que lors de son utilisation, les principes et le programme du travail éducatif avec les enfants restent traditionnels - les principaux changements dans la construction d'un système de gestion de la qualité pour le processus éducatif concernent les méthodes individuelles, les techniques et les conditions d'interaction entre sujets de communication. Le principal facteur influençant la qualité du processus éducatif dans le cadre de l'orientation considérée est la relation enfant-parent, enfant-éducatif et enfant-enfant.

      1.4.4 Optimisation des résultats du travail éducatif et éducatif

      Cette direction d'amélioration implique l'impact sur chaque composante du processus éducatif: cible, contenu, activité, efficace.

      L'amélioration de la composante cible du processus éducatif implique la prise en compte et la correction de toute la variété des buts et objectifs du travail éducatif à chaque étape de sa mise en œuvre.

      L'amélioration de la composante contenu implique la sélection et la distribution de matériel pédagogique à assimiler par les enfants d'âge préscolaire.

      L'amélioration de la composante activité implique la création de conditions de développement pour acquérir l'opportunité même d'acquérir des connaissances, des compétences et des capacités pour les utiliser pour la cognition et la transformation du monde en éprouvant un sentiment d'anticipation émotionnelle et la formation d'une attitude émotionnelle-sémantique envers le processus même de communication avec d'autres personnes, la connaissance et la transformation du monde qui l'entoure.

      L'amélioration de la composante efficace du processus éducatif reflète l'efficacité du processus éducatif et caractérise les progrès accomplis conformément à l'objectif.

      1.4.5.Gestion basée sur les résultats

      Le concept même de «gestion par les résultats» peut être défini comme un système de gestion et de développement, à l’aide duquel des résultats sont atteints, accepté par tous les membres de l’institution préscolaire.

      Il faut distinguer trois niveaux de gestion par résultats:

      Le premier niveau est déterminé par la capacité de voir la mission de l'établissement préscolaire. À ce niveau, il est important d'assurer l'efficacité de ses activités.

      Le deuxième niveau consiste à considérer le résultat en termes de qualité et de quantité de services et du produit lui-même.

      Le troisième niveau consiste à considérer le résultat du point de vue des consommateurs (parents et enfants), en fonction de la satisfaction de leurs besoins.

      Après avoir identifié les résultats, ils commencent à trouver les moyens par lesquels ils peuvent être atteints.

      Dans un environnement de gestion basé sur la performance, une équipe d'initiative et de création est une ressource précieuse. Mais l'utilisation d'une telle ressource dépend des qualités personnelles du leader. Il doit être démocratique, flexible, prêt à coopérer, en donnant la priorité aux résultats, en créant une atmosphère de respect, de confiance et de réussite pour chaque participant au processus éducatif. La tâche des gestionnaires à tous les niveaux est d'atteindre conjointement des résultats, ce qui implique la mise en œuvre d'un support informationnel, une analyse, la définition d'objectifs, la planification, l'exécution, le contrôle et la correction.

      Actuellement, il y a une transition de la pensée et de l'action managériales autoritaires à la démocratie. Un leader agissant dans un environnement de gestion axé sur les résultats doit avoir une maîtrise claire de la situation et être un vecteur pour quelque chose de nouveau. La gestion dans les conditions modernes est l'assistance, le soutien de l'artiste dans la réussite de la mission. Le contrôle consiste en une évaluation professionnelle des résultats obtenus, intermédiaires et finaux qui affectent le résultat global du travail, le niveau de mise en œuvre des activités individuelles.

      Ainsi, la gestion par les résultats est une interaction ciblée, basée sur les ressources, des sous-systèmes de gestion et contrôlés pour obtenir les résultats prévus.

      Résumant la partie théorique de mon travail de cours, je tiens à noter que pour la gestion réussie des activités d'un établissement d'enseignement préscolaire, pour qu'ils obtiennent un résultat de haute qualité du processus éducatif, pour la mise en œuvre de haute qualité des services éducatifs et l'accomplissement d'un ordre social, il est nécessaire, à mon avis, d'améliorer toutes les voies données, en tenant compte de leurs aspects positifs et en corrigeant leurs aspects négatifs, puisque toutes les voies d'amélioration sont interconnectées.

      Dans la partie pratique, je vais révéler la théorie et donner des exemples tirés de l'expérience du MBDOU "Jardin d'enfants Burunduk" Gulbakcha "du district municipal de Kaibitsky de la République du Tatarstan".

      Pour rédiger la partie pratique, j'ai utilisé les matériaux du rapport public de l'établissement d'enseignement préscolaire, le programme éducatif, le programme de développement de l'établissement d'enseignement préscolaire, les matériaux d'analyse et de suivi que j'ai développés au cours de mon travail.

      Chapitre 2. MBDOU "Jardin d'enfants Burundukovsky" Gulbakcha "du district municipal de Kaibitsky de la République du Tatarstan": moyens d'améliorer la gestion des activités

      2.1 Caractéristiques de la maternelle.

      Le jardin d'enfants a été ouvert le 1er octobre 1983. Il y a 1 groupe d'âges différents à la maternelle. Les conditions existantes ne correspondent pas toujours aux exigences modernes: l'absence de conception standard et la disponibilité d'une salle de musique et de culture physique créent certaines difficultés dans la conduite de cours d'éducation musicale et physique, de vacances et de divertissements pour les enfants.

      L'occupation maximale du groupe est de 20 personnes. Il n'y a pas de groupes correctionnels spéciaux d'orthophonie à la maternelle, pas d'enfants handicapés.

      La plupart des activités conjointes avec les enfants sont organisées en plein air.Pour cela, les conditions nécessaires ont été créées: le site est aménagé, il y a un terrain de sport, une aire de jeux, un potager pour l'expérimentation des enfants, des parterres de fleurs.

      L'établissement d'enseignement préscolaire exerce ses activités éducatives, juridiques et économiques et économiques conformément à la Constitution de la Fédération de Russie, à la Constitution de la République du Tatarstan, à la loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" La loi de la République du Tatarstan "On Education" Règlement standard sur un établissement d'enseignement préscolaire de la Fédération de Russie, la législation de la Fédération de Russie et de la République du Tatarstan, un accord entre le Fondateur et la Charte DOE du DOE.

      Un établissement d'enseignement préscolaire est une personne morale, a des biens séparés, une charte, un sceau de l'échantillon établi, des formulaires avec son nom. L'institution effectue des opérations avec des fonds budgétaires par le biais de comptes personnels qui lui sont ouverts conformément aux dispositions du Code du budget de la Fédération de Russie au bureau territorial du Département du Trésor du Ministère des finances de la République du Tatarstan dans la région de Kaibitsky. Un établissement d'enseignement préscolaire peut avoir un compte budgétaire et un compte pour comptabiliser les fonds reçus d'activités entrepreneuriales ou d'autres activités génératrices de revenus, ainsi que des fonds réservés et des recettes gratuites dans le service comptable centralisé du département de l'éducation ou, en vertu d'un contrat, utiliser les comptes du service comptable centralisé du service de l'éducation.

      L'établissement d'enseignement préscolaire acquiert le droit d'une personne morale à partir du moment de son inscription en tant qu'établissement d'enseignement.

      L'établissement d'enseignement préscolaire mène des activités éducatives et acquiert les droits aux avantages prévus par la législation de la Fédération de Russie, la République du Tatarstan à partir du moment où il a obtenu une licence (permis) pour des activités éducatives. Un établissement d'enseignement préscolaire est accrédité par l'État conformément à la procédure établie par la loi de la Fédération de Russie sur l'éducation.

      - Formation de la santé infantile dans les établissements d'enseignement préscolaire et les familles

      - Assurer le développement intellectuel, personnel et physique de l'enfant

      - Interaction avec la famille pour assurer le plein épanouissement de l'enfant.

      Le contenu du processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire est déterminé par le programme éducatif de l'éducation préscolaire, qui est développé, adopté et mis en œuvre par celui-ci de manière indépendante conformément aux exigences de l'État fédéral pour la structure du principal programme d'enseignement général de l'éducation préscolaire et les conditions de sa mise en œuvre, établies par l'organe exécutif fédéral chargé de l'élaboration de la politique de l'État et de la réglementation juridique dans le domaine de l'éducation, et en tenant compte des caractéristiques du développement psychophysique et des capacités des enfants.

      Le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire et le travail méthodologique sont engagés, la partie administrative et économique est représentée par le concierge, les soins médicaux pour les détenus de l'établissement d'enseignement préscolaire sont assurés par le personnel médical de l'établissement de santé.

      La gestion d'un établissement d'enseignement préscolaire est bâtie sur la base de documents qui réglementent et réglementent ses activités.

      La tâche principale du développement de l'équipe d'éducation préscolaire consiste à développer de nouvelles approches de l'éducation préscolaire - des modèles éducatifs et disciplinaires aux modèles axés sur la personnalité de la construction d'un travail pédagogique avec les enfants.

      Le plan annuel de travail éducatif d'un établissement d'enseignement préscolaire est établi sur la base d'observations du processus pédagogique, l'ordre méthodologique des éducateurs, le résultat du diagnostic de la mise en œuvre du programme par les enfants est pris en compte.

      Tout le personnel travaille systématiquement à travers des descriptions de poste, des instructions sur la protection de la vie et de la santé, la sécurité du travail, les règles de sécurité incendie, les règlements internes du travail, les règles sanitaires. L'administration et le comité syndical de l'établissement d'enseignement préscolaire contrôlent la mise en œuvre des descriptions de poste par le personnel.

      2.2 Qualité des activités de base

      Tenant compte des dispositions de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, en se concentrant sur le programme de base "Education et formation à la maternelle", (Vasilyeva MA, Gerbovoy VV, Komarova TS) (2005), le personnel enseignant du jardin d'enfants Burunduk "Gulbakcha" voit que l'objectif principal de son travail est de créer les conditions favorables à une vie à part entière d'un enfant d'âge préscolaire, formant les fondations d'une culture de base de la personnalité, le développement complet des qualités mentales et physiques en fonction de l'âge et les caractéristiques individuelles, préparant un enfant à la vie dans la société moderne. Pour atteindre l'objectif, les tâches suivantes sont résolues:

      • protection et renforcement de la santé des enfants, augmentant la nécessité d'un mode de vie sain, développant les qualités physiques et garantissant un niveau normal de forme physique et de santé de l'enfant
      • créer une atmosphère humaine et bienveillante dans le groupe
      • utilisation maximale de divers types d'activités pour enfants
      • créativité (organisation créative) du processus d'éducation et de formation
      • variabilité dans l'utilisation du matériel pédagogique, ce qui permet de développer la créativité en fonction des intérêts et des inclinations de chaque enfant
      • respect de la continuité dans le travail de la maternelle et de l'école primaire.

      Conformément à cela, le programme éducatif de la maternelle est un système intégral de mesures visant à humaniser, différencier et individualiser l'éducation et le développement des enfants d'âge préscolaire, en tenant compte des besoins des élèves, de leurs parents, du public et de la société. Le principe clé du travail avec les enfants est une approche du développement et de l'éducation axée sur la personnalité.

      Analyse de l'état de santé des élèves.

      Grâce au travail systématique du personnel de la maternelle, une nette tendance à une diminution de la morbidité a été notée. Les résultats suivants ont été révélés:

      Réduction de la morbidité chez les enfants par enfant en moyenne


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      La société Vel Vett présente depuis 11 ans les bijoux et accessoires les plus en vogue et les plus stylés. Les bijoux Vel Vett sont similaires dans leur conception et leur méthode de production aux bijoux. La seule différence réside dans le matériau de base. En joaillerie, un artiste-joaillier peut incarner les fantasmes et les idées les plus bizarres qui ne sont pas toujours réalisables en travaillant avec des matières premières coûteuses pour les bijoux. Tous les bijoux Vel Vett sont hypoallergéniques et cet alliage de bijoux est recouvert de métaux précieux (or, rhodium).

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      - Boutique TC Mayak 106 Komarova st.
      - TC "Festival 1 étage, 70 ans du 19 octobre
      - Galerie TC "Continent" 70 ans du 1er octobre 25 k2
      - Boutique TC "Triumph" 131, rue Berezovskogo 19
      - TC "Letour" "Galeries commerçantes sur la boutique Rozhdestvensky" 230
      - Centre de chauffage central "Orange" Rozhdestvenskogo st. 6/2 3ème étage
      - TC "Europe" 2ème étage, avenue Mira 42, bâtiment 1
      - TC Supermarket "Okay" st. 70 ans 7 octobre
      - TC "Omsk" Passage 1er étage, rue internationale 43

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      - Le problème principal dans le centre de distribution central OmskKids (K.Marksa, 8). ? Le problème principal au centre de distribution au choix de l'ORG dans les 4 jours, à partir du jour de la distribution officielle avec le paiement de l'émission de 10 roubles, puis avec un paiement supplémentaire pour le stockage aux tarifs du CR.

      IMPORTANT.
      L'émission se fait selon les documents:
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      Exemples du nom et des détails du document:
      passeport pour Ivanov Ivan Ivanovitch
      passeport série 9999 123456
      carte de visite d'Omskmam
      Carte Omskmam n ° 12345
      certificat d'eau pour Petrov Petr Petrovich
      certificat d'eau n ° 123456 Le transfert est-il possible? Si vous choisissez un centre d'émission (CR), différent du CR principal (ORG sélectionné), vous pouvez recevoir votre commande dans le CR sélectionné avec un paiement supplémentaire de 10 roubles pour un transfert (+10 roubles pour l'émission). Pour sélectionner un CR, vous devez indiquer le CR requis dans votre rapprochement. Vous pouvez le faire à partir du moment où vous commandez les marchandises jusqu'à leur arrivée à Omsk; plus tard, il est impossible de commander le service de transfert.
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      Le reclassement est lorsque quelque chose vient de la mauvaise taille ou de la mauvaise couleur.
      C'est rare, mais cela arrive et fait référence au risque de joint-venture. En participant à la JV, vous comprenez et acceptez cette règle.
      L'article ne peut pas être trié à nouveau et est retourné à l'organisation si le mauvais article est reçu ou si l'article présente des différences fondamentales par rapport à la photo (pas de couleur ou de taille, pas d'accessoires). En outre, une chose qui a une nouvelle classification en couleur et en taille en même temps est sujette au retour org.
      L'article doit être retourné à l'organisation si la composition du tissu est fondamentalement différente de celle déclarée. Ne s'applique pas au reclassement par couleur, si la couleur a été écrite à l'origine dans l'assortiment.
      La reproduction des couleurs du moniteur peut déformer la couleur réelle des choses. Il ne s’agit pas d’un reclassement.

      En cas de re-tri des obligations, il a le droit de restituer org%, sauf dans les cas suivants:
      1.Les vêtements des enfants sont d'une à deux tailles plus grandes
      2. Choses dont la couleur n'est pas importante (à la discrétion de l'administration)
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      Si je trouve un défaut au stade de l'analyse de la cargaison ou de l'UZ dans les 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, je fais un remboursement complet ou un échange de marchandises pour une marchandise similaire - comme convenu avec UZ. En cas de remboursement, je vous retournerai le prix de la commande + ORG% + transport. En cas d'échange - échange aux frais d'ORG, ORG% ne sera pas retourné. Les demandes de mariage sont acceptées dans un délai de 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, à partir de l'UZ UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé du CR lors de la réception. Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande sont acceptées UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé du CR dès réception. Dans le cas contraire, la demande de mariage et d'incomplétude ne sera pas acceptée.

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      tweety03 a écrit:
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      [size = 18: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Pour un chargement plus rapide de la table, les principales catégories de marchandises sont affichées dans le champ "COULEUR". Sélectionnez la catégorie souhaitée et cliquez sur le bouton "INSTALLER" [/ b: 4aca54b0b4] [/ size: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4]
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      [b: 4aca54b0b4] [size = 18: 4aca54b0b4] [color = red: 4aca54b0b4] À propos du fabricant: [/ color: 4aca54b0b4] [/ size: 4aca54b0b4] [/ b: 4aca54b0b4]
      [b: 4aca54b0b4] La société Vel Vett présente les bijoux et accessoires les plus en vogue et les plus élégants depuis 11 ans. Les bijoux Vel Vett sont similaires dans leur conception et leur méthode de production aux bijoux. La seule différence réside dans le matériau de base. En joaillerie, un artiste-joaillier peut incarner les fantasmes et les idées les plus bizarres qui ne sont pas toujours réalisables en travaillant avec des matières premières coûteuses pour les bijoux. Tous les bijoux Vel Vett sont hypoallergéniques et cet alliage de bijoux est plaqué de métaux précieux (or, rhodium). [/ B: 4aca54b0b4]

      [color = red: 4aca54b0b4] [size = 18: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Marques de commerce: [/ b: 4aca54b0b4] [/ size: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4]
      [spoiler: 4aca54b0b4] [code: 1: 4aca54b0b4] - TK Mayak boutique 106 Komarova st.
      - TC & quot; Festival 1er étage st.70 ans du 19 octobre
      - TC & quotKontinent & quot Gallery st.70 ans du 25 octobre k2
      - TC & quot; Triumph & quot; boutique 131, rue Berezovsky 19
      - TC & quot; Letur & quot & quot; galeries marchandes sur Rozhdestvensky & quot boutique 230
      - CT & quot; Orange & quot; rue Rozhdestvensky 6/2 3ème étage
      - TC & quot; Europe & quot; 2ème étage, 42 Mira Ave., bâtiment 1
      - TC Supermarket & quot; Okay & quot; st. 70 ans 7 octobre
      - TC & quotOmsky & quot Passage 1er étage, rue Internationalnaya 43 [/ code: 1: 4aca54b0b4] [/ spoiler: 4aca54b0b4]

      [color = red: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] [size = 18: 4aca54b0b4] L'assortiment du tableau n'est pas complet. choisir sur le site - je vais ajouter [/ size: 4aca54b0b4] [/ b: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4]

      [color = green: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Avant de participer à un achat en commun, vous devez vous familiariser avec les règles de la coentreprise, ainsi que les conditions de cet achat. [/ b: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4]

      Conditions d'achat

      une.Le montant minimum de la commande est de 10 000 roubles. ? Le montant minimum de la commande est le montant que nous devons collecter tous ensemble pour cet achat. Votre commande personnelle peut être de n'importe quel montant, même 100 roubles. Mais seulement en tapant le montant minimum requis par le fournisseur, nous pouvons acheter le produit au prix de gros.

      ATTENTION - dans notre temps instable, les prix peuvent changer. Avec un changement de prix important - plus de 10% - UZ a le droit de refuser une telle position.

      2. Org. pourcentage 15%. ? % Organisationnel (org%) - comprend le paiement des services bancaires pour le transfert d'argent, les appels téléphoniques, l'emballage des marchandises et d'autres dépenses.

      En cas de paiement intempestif de ORG%, il peut être majoré de + 1% pour chaque jour de retard, mais pas plus de 20% pour les organisateurs ayant le statut d'organisateur nouveau venu et pas plus de 25% au total avec ORG% pour les autres organisateurs . ORG% ne sera pas facturé: - pour le reclassement - pour le mariage. Dans le cas où un défaut serait constaté après la distribution, l'Organisateur est tenu de restituer l'ORG% pour ce poste au Participant à l'Achat. - sur des positions non disponibles - sous-investissement.

      - Le problème principal dans le centre de distribution central OmskKids (K.Marksa, 8). ? Le problème principal au centre de distribution au choix de l'ORG dans les 4 jours, à partir du jour de la distribution officielle avec le paiement de l'émission de 10 roubles, puis avec un paiement supplémentaire pour le stockage aux tarifs du CR.

      IMPORTANT.
      L'émission se fait selon les documents:
      L'émission se fait selon les documents. Pour ce faire, remplissez le champ «Numéro de carte» dans votre Profil et c'est sur ce champ que la commande sera émise. S'il est nécessaire d'émettre le problème pour tout autre document, vous pouvez saisir le nom et les détails de ce document dans le champ "Commentaire pour l'ORG" du rapprochement. Si les informations sur les documents ne sont pas remplies, l'émission sera effectuée selon l'ancien - sans contrôle du centre de distribution pour la personne à qui la commande est émise.

      Exemples du nom et des détails du document:
      passeport pour Ivanov Ivan Ivanovitch
      passeport série 9999 123456
      carte de visite d'Omskmam
      Carte Omskmam n ° 12345
      certificat d'eau pour Petrov Petr Petrovich
      certificat d'eau n ° 123456 Le transfert est-il possible? Si vous choisissez un centre d'émission (CR), différent du CR principal (ORG sélectionné), vous pouvez recevoir votre commande dans le CR sélectionné avec un paiement supplémentaire de 10 roubles pour un transfert (+10 roubles pour l'émission). Pour sélectionner un CR, vous devez indiquer le CR requis dans votre rapprochement. Vous pouvez le faire à partir du moment où vous commandez les marchandises jusqu'à leur arrivée à Omsk; plus tard, il est impossible de commander le service de transfert.
      Le calendrier de transfert sera mis à jour par l'ORG plus près de la date de réception de la cargaison et vous verrez la date de réception dans votre panier en vert.

      Vous pouvez renseigner le centre émetteur dans votre profil une fois et le centre que vous avez sélectionné sera remplacé automatiquement, à l'exception des biens non transférables.

      8. Reclassement. Conditions standard. ? Re-classement par couleur ou par taille, UZ s'attache, j'aide en mettant l'article dans 1 poste des rachats ultérieurs.

      Le reclassement est lorsque quelque chose vient de la mauvaise taille ou de la mauvaise couleur.
      C'est rare, mais cela arrive et fait référence au risque de joint-venture. En participant à la JV, vous comprenez et acceptez cette règle.
      L'article ne peut pas être trié à nouveau et est retourné à l'organisation si le mauvais article est reçu ou si l'article présente des différences fondamentales par rapport à la photo (pas de couleur ou de taille, pas d'accessoires). En outre, une chose qui a une nouvelle classification en couleur et en taille en même temps est sujette au retour org.
      L'article doit être retourné à l'organisation si la composition du tissu est fondamentalement différente de celle déclarée. Ne s'applique pas au reclassement par couleur, si la couleur a été écrite à l'origine dans l'assortiment.
      La reproduction des couleurs du moniteur peut déformer la couleur réelle des choses. Il ne s’agit pas d’un reclassement.

      En cas de re-tri des obligations, il a le droit de restituer org%, sauf dans les cas suivants:
      1.Les vêtements des enfants sont d'une à deux tailles plus grandes
      2. Choses dont la couleur n'est pas importante (à la discrétion de l'administration)
      3. Org a proposé de prendre la chose pour lui-même avec un remboursement complet, et Uz a refusé cette offre.

      9. Mariage.Conditions standard. ? Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande ne sont acceptées par l'organisateur que si elles sont enregistrées immédiatement dans le centre émetteur.

      Si je trouve un défaut au stade de l'analyse de la cargaison ou de l'UZ dans les 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, je fais un remboursement complet ou un échange de marchandises pour une marchandise similaire - comme convenu avec UZ. En cas de remboursement, je vous retournerai le prix de la commande + ORG% + transport. En cas d'échange - échange aux frais d'ORG, ORG% ne sera pas retourné. Les demandes de mariage sont acceptées dans un délai de 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, à partir de l'UZ UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé du CR lors de la réception. Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande sont acceptées UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé du CR dès réception. Dans le cas contraire, la demande de mariage et d'incomplétude ne sera pas acceptée.

      10. Coordonnées et sécurité. ? Coordonnées et sécurité.
      Entrez votre nom complet et votre numéro de téléphone dans votre profil. Sans ces données, la commande pourrait ne pas être acceptée.

      Les commandes et les retours sont émis selon les documents. Pour ce faire, remplissez le champ «Numéro de carte» dans votre Profil et c'est sur ce champ que la commande sera émise.
      Lien vers votre profil http://forum.omskmama.ru/profile.php?mode=editprofile
      S'il est nécessaire d'émettre le problème pour tout autre document, vous pouvez saisir le nom et les détails de ce document dans le champ "Commentaire pour l'ORG" du rapprochement. Si les informations sur les documents ne sont pas remplies, l'émission sera effectuée selon l'ancien - sans contrôle du centre de distribution pour la personne à qui la commande est émise.

      Exemples du nom et des détails du document:
      passeport pour Ivanov Ivan Ivanovitch
      passeport série 9999 123456
      carte de visite d'Omskmam
      Carte Omskmam n ° 12345
      certificat d'eau pour Petrov Petr Petrovich
      certificat d'eau n ° 123456


      SP110 / 2 Vel Vett - brillez! Broches / colliers. Cadeaux

      Événements du calendrier:

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      Pour plus de commodité, je divise la joint-venture en plusieurs parties en fonction de l'assortiment. STOP, collecte et émission sur les sujets d'une rançon (un numéro de joint-venture) se feront en même temps. IMPORTANT. LE PAIEMENT DE CHAQUE SECTION EST EFFECTUÉ EN DIFFÉRENTS PAIEMENTS. Je combine des ordres pour émettre des ordres sur différents sujets du rachat en cours - vous paierez pour l'émission et le transfert comme pour 1 joint-venture.
      SP110 / 1 Vel Vett - brillez! Boucles d'oreilles, bagues, bracelets, céramiques
      Lien: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506722#12506722
      SP110 / 2 Vel Vett - brillez! Broches, parures, colliers, bijoux pour hommes
      Lien: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506723#12506723
      SP110 / 3 Vel Vett - brillez! Le reste de l'assortiment
      Lien: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506724#12506724


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      À propos du fabricant:
      La société Vel Vett présente depuis 11 ans les bijoux et accessoires les plus en vogue et les plus stylés. Les bijoux Vel Vett sont similaires dans leur conception et leur méthode de production aux bijoux. La seule différence réside dans le matériau de base. En joaillerie, un artiste-joaillier peut incarner les fantasmes et les idées les plus bizarres qui ne sont pas toujours réalisables en travaillant avec des matières premières coûteuses pour les bijoux. Tous les bijoux Vel Vett sont hypoallergéniques et cet alliage de bijoux est recouvert de métaux précieux (or, rhodium).

      Code secret :
      - Boutique TC Mayak 106 Komarova st.
      - TC "Festival 1 étage, 70 ans du 19 octobre
      - Galerie TC "Continent" 70 ans du 1er octobre 25 k2
      - Boutique TC "Triumph" 131, rue Berezovskogo 19
      - TC "Letour" "Galeries commerçantes sur la boutique Rozhdestvensky" 230
      - Centre de chauffage central "Orange" Rozhdestvenskogo st. 6/2 3ème étage
      - TC "Europe" 2ème étage, avenue Mira 42, bâtiment 1
      - TC Supermarket "Okay" st. 70 ans 7 octobre
      - TC "Omsk" Passage 1er étage, rue internationale 43

      Tout l'assortiment n'est pas présenté dans le tableau. choisir sur le site - j'ajouterai

      Avant de participer à un achat en commun, vous devez vous familiariser avec les règles de la coentreprise, ainsi qu'avec les conditions de cet achat.

      Conditions d'achat

      1. Le montant minimum de la commande est de 10 000 roubles. ? Le montant minimum de la commande est le montant que nous devons collecter tous ensemble pour cet achat. Votre commande personnelle peut être de n'importe quel montant, même 100 roubles.Mais ce n'est qu'en tapant le montant minimum requis par le fournisseur que nous pouvons acheter le produit au prix de gros.

      ATTENTION - dans notre temps instable, les prix peuvent changer. Avec un changement de prix important - plus de 10% - UZ a le droit de refuser une telle position.

      2. Org. pourcentage 15%. ? % Organisationnel (org%) - comprend le paiement des services bancaires pour le transfert d'argent, les appels téléphoniques, l'emballage des marchandises et d'autres dépenses.

      En cas de paiement intempestif de ORG%, il peut être majoré de + 1% pour chaque jour de retard, mais pas plus de 20% pour les organisateurs ayant le statut d'organisateur nouveau venu et pas plus de 25% au total avec ORG% pour les autres organisateurs . ORG% ne sera pas facturé: - pour le reclassement - pour le mariage. Dans le cas où un défaut serait constaté après la distribution, l'Organisateur est tenu de restituer l'ORG% pour ce poste au Participant à l'Approvisionnement. - sur des positions non disponibles - sous-investissement.

      - Le principal problème dans le centre de distribution central OmskKids (K.Marksa, 8). ? Le problème principal au centre de distribution au choix de l'ORG dans les 4 jours, à partir du jour de la distribution officielle avec le paiement de l'émission de 10 roubles, puis avec un paiement supplémentaire pour le stockage aux tarifs du CR.

      IMPORTANT.
      L'émission se fait selon les documents:
      L'émission se fait selon les documents. Pour ce faire, remplissez le champ «Numéro de carte» dans votre Profil et c'est sur ce champ que la commande sera émise. S'il est nécessaire d'émettre le problème pour tout autre document, vous pouvez saisir le nom et les détails de ce document dans le champ "Commentaire pour l'ORG" du rapprochement. Si les informations sur les documents ne sont pas remplies, l'émission sera effectuée selon l'ancien - sans contrôle du centre de distribution pour la personne à qui la commande est émise.

      Exemples du nom et des détails du document:
      passeport pour Ivanov Ivan Ivanovitch
      passeport série 9999 123456
      carte de visite d'Omskmam
      Carte Omskmam n ° 12345
      certificat d'eau pour Petrov Petr Petrovich
      certificat d'eau n ° 123456 Le transfert est-il possible? Si vous choisissez un centre d'émission (CR), différent du CR principal (ORG sélectionné), vous pouvez recevoir votre commande dans le CR sélectionné avec un paiement supplémentaire de 10 roubles pour un transfert (+10 roubles pour l'émission). Pour sélectionner un CR, vous devez indiquer le CR requis dans votre rapprochement. Vous pouvez le faire à partir du moment où vous commandez les marchandises jusqu'à leur arrivée à Omsk; plus tard, il est impossible de commander le service de transfert.
      Le calendrier de transfert sera mis à jour par l'ORG plus près de la date de réception de la cargaison et vous verrez la date de réception dans votre panier en vert.

      Vous pouvez renseigner le centre émetteur dans votre profil une fois et le centre que vous avez sélectionné sera remplacé automatiquement, à l'exception des biens non transférables.

      8. Reclassement. Conditions standard. ? Re-classement par couleur ou par taille, UZ s'attache, j'aide en mettant l'article dans 1 poste des rachats ultérieurs.

      Le reclassement est lorsque quelque chose vient de la mauvaise taille ou de la mauvaise couleur.
      C'est rare, mais cela arrive et fait référence au risque de joint-venture. En participant à la JV, vous comprenez et acceptez cette règle.
      L'article ne peut pas être trié à nouveau et est retourné à l'organisation si le mauvais article est reçu ou si l'article présente des différences fondamentales par rapport à la photo (pas de couleur ou de taille, pas d'accessoires). En outre, une chose qui a une nouvelle classification en couleur et en taille en même temps est sujette au retour org.
      L'article doit être retourné à l'organisation si la composition du tissu est fondamentalement différente de celle déclarée. Ne s'applique pas au re-tri par couleur si la couleur de l'assortiment était à l'origine écrite dans la couleur.
      La reproduction des couleurs du moniteur peut déformer la couleur réelle des choses. Il ne s’agit pas d’un reclassement.

      En cas de re-tri des obligations, il a le droit de restituer org%, sauf dans les cas suivants:
      1.Les vêtements des enfants sont d'une à deux tailles plus grandes
      2. Choses dont la couleur n'est pas importante (à la discrétion de l'administration)
      3. Org a offert de prendre la chose pour lui-même avec un remboursement complet du montant, et Uz a refusé cette offre.

      9. Mariage. Conditions standard. ? Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande ne sont acceptées par l'organisateur que si elles sont enregistrées immédiatement dans le centre émetteur.

      Si je trouve un défaut au stade de l'analyse de la cargaison ou de l'UZ dans les 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, j'effectue un remboursement complet ou un échange de marchandises pour une marchandise similaire - comme convenu avec UZ. En cas de remboursement, je vous retournerai le prix de la commande + ORG% + transport. En cas d'échange - échange aux frais d'ORG, ORG% ne sera pas retourné. Les demandes de mariage sont acceptées dans un délai de 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, à partir de l'UZ UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé de la CR dès réception.Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande sont acceptées UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé du CR lors de sa réception. Dans le cas contraire, la demande de mariage et d'incomplétude ne sera pas acceptée.

      10. Coordonnées et sécurité. ? Coordonnées et sécurité.
      Entrez votre nom complet et votre numéro de téléphone dans votre profil. Sans ces données, la commande pourrait ne pas être acceptée.

      Les commandes et les retours sont émis selon les documents. Pour ce faire, remplissez le champ «Numéro de carte» dans votre Profil et c'est sur ce champ que la commande sera émise.
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      tweety03 a écrit:
      Citation:
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      [b: 8e6d7fbf30] SP110 / 1 Vel Vett - brillez! Boucles d'oreilles, bagues, bracelets, céramiques [/ b: 8e6d7fbf30]
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      [b: 8e6d7fbf30] SP110 / 2 Vel Vett - brillez! Broches, parures, colliers, bijoux pour hommes [/ b: 8e6d7fbf30]
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      Lien: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506724#12506724

      [couleur = rouge: 8e6d7fbf30]
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      Je m'appelle Olga. Communication LAN

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      [b: 8e6d7fbf30] [size = 18: 8e6d7fbf30] [color = red: 8e6d7fbf30] À propos du fabricant: [/ color: 8e6d7fbf30] [/ size: 8e6d7fbf30] [/ b: 8e6d7fbf30]
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      - TC & quot; Festival 1er étage st.70 ans du 19 octobre
      - TC & quotKontinent & quot Gallery st.70 ans du 25 octobre k2
      - TC & quot; Triumph & quot; boutique 131, rue Berezovsky 19
      - TC & quot; Letur & quot & quot; galeries marchandes sur Rozhdestvensky & quot boutique 230
      - CT & quot; Orange & quot; Rozhdestvensky St. 6/2 3ème étage
      - TC & quot; Europe & quot; 2ème étage, 42 Mira Ave., bâtiment 1
      - TC Supermarket & quot; Okay & quot; st. 70 ans du 7 octobre
      - TC & quotOmsky & quot Passage 1er étage, rue Internatsionalnaya 43 [/ code: 1: 8e6d7fbf30] [/ spoiler: 8e6d7fbf30]

      [color = red: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] [size = 18: 8e6d7fbf30] L'assortiment du tableau n'est pas complet. choisir sur le site - je vais ajouter [/ size: 8e6d7fbf30] [/ b: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]

      [color = green: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] Avant de participer à un achat conjoint, vous devez vous familiariser avec les règles de la coentreprise, ainsi que les conditions de cet achat. [/ b: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]

      Conditions d'achat

      1. Le montant minimum de la commande est de 10 000 roubles. ? Le montant minimum de la commande est le montant que nous devons collecter pour cet achat. Votre commande personnelle peut être de n'importe quel montant, même 100 roubles. Mais ce n'est qu'en tapant le montant minimum requis par le fournisseur que nous pouvons acheter le produit au prix de gros.

      ATTENTION - dans notre temps instable, les prix peuvent changer. Avec un changement de prix important - plus de 10% - UZ a le droit de refuser une telle position.

      2. Org. pourcentage 15%. ? % Organisationnel (org%) - comprend le paiement des services bancaires pour le transfert d'argent, les appels téléphoniques, l'emballage des marchandises et d'autres dépenses.

      En cas de paiement intempestif de ORG%, il peut être majoré de + 1% pour chaque jour de retard, mais pas plus de 20% pour les organisateurs ayant le statut d'organisateur nouveau venu et pas plus de 25% au total avec ORG% pour les autres organisateurs . ORG% ne sera pas facturé: - pour le reclassement - pour le mariage. Dans le cas où un défaut serait constaté après la distribution, l'Organisateur est tenu de restituer l'ORG% pour ce poste au Participant à l'Approvisionnement. - sur des positions non disponibles - sous-investissement.

      - Le principal problème dans le centre de distribution central OmskKids (K.Marksa, 8). ? Le problème principal au centre de distribution au choix de l'ORG dans les 4 jours, à partir du jour de la distribution officielle avec le paiement de l'émission de 10 roubles, puis avec un paiement supplémentaire pour le stockage aux tarifs du CR.

      IMPORTANT.
      L'émission se fait selon les documents:
      L'émission se fait selon les documents. Pour ce faire, remplissez le champ «Numéro de carte» dans votre Profil et c'est sur ce champ que la commande sera émise. S'il est nécessaire d'émettre le problème pour tout autre document, vous pouvez saisir le nom et les détails de ce document dans le champ "Commentaire pour l'ORG" du rapprochement. Si les informations sur les documents ne sont pas remplies, l'émission sera effectuée selon l'ancien - sans contrôle du centre de distribution pour la personne à qui la commande est émise.

      Exemples du nom et des détails du document:
      passeport pour Ivanov Ivan Ivanovitch
      passeport série 9999 123456
      carte de visite d'Omskmam
      Carte Omskmam n ° 12345
      certificat d'eau pour Petrov Petr Petrovich
      certificat d'eau n ° 123456 Le transfert est-il possible? Si vous choisissez un centre d'émission (CR), différent du CR principal (ORG sélectionné), vous pouvez recevoir votre commande dans le CR sélectionné avec un paiement supplémentaire de 10 roubles pour un transfert (+10 roubles pour l'émission). Pour sélectionner un CR, vous devez indiquer le CR requis dans votre rapprochement. Vous pouvez le faire à partir du moment où vous commandez les marchandises jusqu'à leur arrivée à Omsk; plus tard, il est impossible de commander le service de transfert.
      Le calendrier de transfert sera mis à jour par l'ORG plus près de la date de réception de la cargaison et vous verrez la date de réception dans votre panier en vert.

      Vous pouvez renseigner le centre émetteur dans votre profil une fois et le centre que vous avez sélectionné sera remplacé automatiquement, à l'exception des biens non transférables.

      8. Reclassement. Conditions standard. ? Re-classement par couleur ou par taille, UZ s'attache, j'aide en mettant l'article dans 1 poste des rachats ultérieurs.

      Le reclassement est lorsque quelque chose vient de la mauvaise taille ou de la mauvaise couleur.
      C'est rare, mais cela arrive et fait référence au risque de joint-venture. En participant à la JV, vous comprenez et acceptez cette règle.
      L'article ne peut pas être trié à nouveau et est retourné à l'organisation si le mauvais article est reçu ou si l'article présente des différences fondamentales par rapport à la photo (pas de couleur ou de taille, pas d'accessoires). En outre, une chose qui a une nouvelle classification en couleur et en taille en même temps est sujette au retour org.
      L'article doit être retourné à l'organisation si la composition du tissu est fondamentalement différente de celle déclarée. Ne s'applique pas au re-tri par couleur si la couleur de l'assortiment était à l'origine écrite dans la couleur.
      La reproduction des couleurs du moniteur peut déformer la couleur réelle des choses. Il ne s’agit pas d’un reclassement.

      En cas de re-tri des obligations, il a le droit de restituer org%, sauf dans les cas suivants:
      1.Les vêtements des enfants sont d'une à deux tailles plus grandes
      2. Choses dont la couleur n'est pas importante (à la discrétion de l'administration)
      3. Org a offert de prendre la chose pour lui-même avec un remboursement complet du montant, et Uz a refusé cette offre.

      9. Mariage. Conditions standard. ? Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande ne sont acceptées par l'organisateur que si elles sont enregistrées immédiatement dans le centre émetteur.

      Si je trouve un défaut au stade de l'analyse de la cargaison ou de l'UZ dans les 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, j'effectue un remboursement complet ou un échange de marchandises pour une marchandise similaire - comme convenu avec UZ. En cas de remboursement, je vous retournerai le prix de la commande + ORG% + transport. En cas d'échange - échange aux frais d'ORG, ORG% ne sera pas retourné. Les demandes de mariage sont acceptées dans un délai de 5 jours, à compter du premier jour de la distribution assignée, à partir de l'UZ UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé de la CR dès réception. Les réclamations relatives à l'exhaustivité de la commande sont acceptées UNIQUEMENT si elles sont enregistrées par un employé du CR lors de sa réception.Dans le cas contraire, la demande de mariage et d'incomplétude ne sera pas acceptée.

      10. Coordonnées et sécurité. ? Coordonnées et sécurité.
      Entrez votre nom complet et votre numéro de téléphone dans votre profil. Sans ces données, la commande pourrait ne pas être acceptée.

      Les commandes et les retours sont émis selon les documents. Pour ce faire, remplissez le champ «Numéro de carte» dans votre Profil et c'est sur ce champ que la commande sera émise.
      Lien vers votre profil http://forum.omskmama.ru/profile.php?mode=editprofile
      S'il est nécessaire d'émettre le problème pour tout autre document, vous pouvez saisir le nom et les détails de ce document dans le champ "Commentaire pour l'ORG" du rapprochement. Si les informations sur les documents ne sont pas remplies, l'émission sera effectuée selon l'ancien - sans contrôle du centre de distribution pour la personne à qui la commande est émise.

      Exemples du nom et des détails du document:
      passeport pour Ivanov Ivan Ivanovitch
      passeport série 9999 123456
      carte de visite d'Omskmam
      Carte Omskmam n ° 12345
      certificat d'eau pour Petrov Petr Petrovich
      certificat d'eau n ° 123456


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